国际学校图书馆协会

过去的事件


年度会议

2021-Virtual - Denton, Texas:世界各地丰富的实践和研究

2020-因COVID而取消。

2019-克罗地亚杜布罗夫尼克:*融合、赋权、变革:学校图书馆

2018-土耳其伊斯坦布尔创新、信息与学校图书馆的影响

2017-长滩美国加州:学习无国界

2016-日本东京:为数字时代而建的学校图书馆

2015 -荷兰马斯特里赫特:学校图书馆的岩石:生活它,学习它,热爱它

2014 -莫斯科,俄罗斯联邦:知识社会的学校图书馆:认知技术的运用,形成创新人才

2013——印尼巴厘岛:通过学校图书馆提高学生的生活技能

2012-多哈,卡塔尔:学校图书馆事业的流沙

2011牙买加金斯敦,:学校图书馆:增强21世纪学习者的能力

2010 -澳大利亚昆士兰:多样性、挑战、韧性——行动中的学校图书馆

2009 -Abano Terme)意大利:为学生和学生的未来做准备-图片中的学校图书馆

2008 -美国加州伯克利分校:通过学校图书馆的世界级学习和读写能力

2007台北,台湾:网络空间,D-world, E-learning:让图书馆和学校处于前沿

2006
——葡萄牙里斯本:读写能力的多重面:阅读,认知,行动

2005 -
中国香港:变革文化中的信息领导

2004都柏林,爱尔兰:从伊索寓言到电子书:故事还在继续……

2003 -南非德班:学校图书馆:打破障碍

2002-马来西亚八幡岛:知识社会的学校图书馆

2001 -新西兰奥克兰:鼓舞人心的联系:学习、图书馆和文化

2000-马尔默,瑞典:你听到了吗?

1999-美国阿拉巴马州伯明翰:释放力量——知识、技术和多样性

1998拉马丹,以色列:全民教育:文化、阅读、信息

1997温哥华,加拿大:缩小差距:信息丰富但知识贫乏?

1996-牙买加奥乔·里奥斯:维持愿景:21世纪学校图书馆的使命

1996年以前会议索引

1995——伍斯特,英国:维持愿景

1994——匹兹堡,美国:文化,传统,文化,科技

1993——阿德莱德,澳大利亚:的梦想和动力

1992-北爱尔兰贝尔法斯特:面向21世纪:千禧年的书籍和美元

1991
——埃弗雷特,美国:多元化世界中的学校图书馆

1990
瑞典UmeA¥-:桥接的差异

1989
-马来西亚八幡岛:学校图书馆:终身学习中心

1988
卡拉马祖,美国:《远大前程:标准、创新计划和新技术》

1987
——ReykajvAk冰岛:学校图书馆:知识之门

1986
加拿大哈利法克斯-:学校图书馆:世界之窗

1985
牙买加金斯敦,:图书馆与资讯:迈向学校政策

1984
美国-火奴鲁鲁:学校图书馆/媒体中心:教育合作伙伴

1983
-德国塞格德堡:学校图书馆:传播中心

1982
-加拿大马鹿:分享:所有人的挑战

1981
威尔士阿伯里斯特威斯大学-:面向所有人的学校图书馆?

1980
-委内瑞拉圭亚那城:拉丁美洲及其他地区学校图书馆服务现状与展望

1979
——Middlefart丹麦:学校图书馆:国际儿童年的儿童文化

1978
墨尔本,澳大利亚:教育民主化:对学校图书馆的启示

1977尼日利亚伊巴丹,:学校图书馆与文化参与

1976
美国马里兰州,:学校图书馆发展的关键问题

1975
-德国西柏林:年代学校图书馆:角色与功能

1974
——新加坡:发展学校图书馆,满足学生的教育需求

1973
内罗毕,肯尼亚:作为教学基本工具的学校图书馆

1972
——英国伦敦:第一个IASL会议

1971
牙买加金斯敦,

年度区域会议

2019 - 2019年7月1日星期一,津巴布韦布拉瓦约,非洲撒哈拉以南地区和ZimLA联合举办第四届学校图书馆员年会 会议前文件电话

2016-拉丁美洲和加勒比区域会议-牙买加,2016年7月12-15日

2015- 2015年4月13-14日,美国德克萨斯州区域会议 .点击 在这里 为会议地点。

2014-程序即将到来

2013-程序即将到来

2012-欧洲区域会议-意大利,2012年2月27-29日-会议网站非洲区域会议-津巴布韦,2012年2月8-9日东南亚区域会议-菲律宾,2012年4月26-27日

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