国际学校图书馆协会

国际学校图书馆月

10月是国际学校图书馆月?世界各地学校图书馆的年度庆典。找到你可以领导庆祝的方法,参与并提倡学校图书馆、图书馆专业人员和学生的重要性,使他们伟大!


ISLM 2021

伊斯兰教2021年的主题是“世界各地的童话和民间故事“这是基于2021年IASL大会的主题”。世界各地丰富的实践和研究。“台词”从前……“立刻把我们带到了书的魔法世界,通过书我们可以先睹为快地看到仙女、小妖精、小仙子等等的生活。”关于过去,有许多世代相传的故事告诉我们人类的价值观和文化。让我们通过故事的媒介联系和了解世界各地不同的国家。

今年,我们邀请参与者思考和庆祝书籍、阅读、学校图书馆、童话和民间故事之间的联系。我们选择了一个主题措辞,我们相信所有的参与者(3至20岁)都可以使用。我们邀请他们参与探索和表达今年主题的项目和活动,庆祝伊斯兰教2021年。我们希望2021年的伊斯兰教年会是一个非常有创意、富有想象力的全球校园图书馆庆典。这个主题可以用多种方式来解释,但无论我们选择哪种方式,它都突显了学校图书馆的重要性。

作为庆祝活动的一部分,伊斯兰教团队为您提供了许多便利,毫无疑问,对于如何在您的图书馆中最大限度地利用伊斯兰教,您也会有自己的想法。无论你的学校图书馆是大是小,请考虑参与进来。

无论你是否是IASL的一员,伊斯兰教对所有人都是开放的,所以请传播这个消息,并开始准备今年10月与伊斯兰教一起度过一个激动人心的时刻!记住,你可以通过向我们的"人们为伊斯兰教做了什么”页面。

如有任何有关伊斯兰教的问题,请与我联络:islmbookworm2012@gmail.com

在“新伊斯兰主义倡议.....”下查看更多细节。

伊斯兰教运动团队是一群志愿者,他们对学校图书馆的热情促使他们加入伊斯兰教委员会,共同组织和推动国际学校图书馆月。我们欢迎任何时候询问关于新成员的问题,特别从没有现任成员代表的国家寻求成员。我们期待着与您合作,使您的伊斯兰教年会成为一个成功和愉快的活动。

你的真诚,

Ramandeep,伊斯兰教运动主席,2021年

你的2021年伊斯兰主义团队:Ramandeep(印度),Francie Ingram(美国),Breege O ' brian(爱尔兰),Sunita Malekar(印度),Hosea Tokwe(津巴布韦),Chhavi Jain博士(印度),Seema Satti(印度),Inez Kinanthi(印度尼西亚),Abha Singh(印度),Orlova Svetlana(俄罗斯),Teresa Quick(美国),Jerry数学(津巴布韦),Grace Masunda Mulife Malambo(赞比亚),Farhat Jabeen(巴基斯坦),Thackson Kalulu(马拉维),Debra Squire(澳大利亚),Sigridur Halldora Gunnarsdottir(冰岛)。

2021年6月

伊斯兰教2021海报&书签

2021 ISLM海报:JPG|PDF

2021 ISLM书签:JPG|PDF

海报和书签由Chhavi Jain博士创建,印度。

作品作者:Ausrine,立陶宛;Rudhar、印度;崔,马来西亚;教育津贴,克罗地亚

ISLM项目

书签交换项目-与世界各地的其他学校配对,交换学生自制的书签。书签交换是由帖子.2021年注册现已开放。

数字书签交换项目-与世界各地的其他学校配对,交换学生自制的书签。书签交往是几乎.2021年注册现已开放。观点配对

全球虚拟连接项目-在国际学校图书馆月期间,您的学生愿意与远方的人交谈吗?诀窍是找到一个时区的人,你可以通过Skype/ Zoom或MS Teams联系。通过Skype/ Zoom/ MS团队将您的教室与世界各地的其他学生联系起来。视图的反应


ISLM资金博宝审核不让提款源


ISLM过去的项目

点击这里查看2013-2020年世界各地学校图书馆提交的伊斯兰教项目。


人们为伊斯兰教做了什么

人们为ISLM做了什么-在2021年12月13日之前提交你的“人们在做什么”报告。

和别人谈论你的创造性工作不是很有趣吗?把故事带到生活中不是一种快乐的体验吗?聆听世界各地编织的故事是多么令人兴奋啊!所以,我们鼓励参与者通过一个1到2分钟的短视频告诉我们他们做这个活动的过程。我们很想更多地了解你和你的工作。所以,请提一下你的名字,学校的名字,年级,描述一下你的作品,并附上一点给伊斯兰教的信息。


伊斯兰教的其他想法

如果你不想报名参加伊斯兰教10月份的任何活动,你也可以组织自己的活动来庆祝国际学校图书馆月。毫无疑问,你会有很多自己的想法,但这里有一些基于2019年主题的建议,让我们想象!

1.创意写作:为学生组织创意写作活动....帮助和支持学生使用写作框架、创意模型、视觉刺激等工具。

2.诗歌朗诵:在学校图书馆/教室举行诗歌朗诵,让学生读自己写的诗,或者读诗人创造的世界吸引他们的诗

3.海报:邀请学生根据所阅读的书籍创作海报。这也适用于你的学生正在阅读的诗歌。A3尺寸适合这个。

4.一百年后的....邀请你的学生想象100年后他们的学校图书馆。或者,想象100年后他们的村庄/城镇/国家等等。让他们用文字或视觉方式描述它,或者用3D形式或音乐形式。

5.我们的世界……:关注全球环境问题,气候变化,保护、回收、洪水、或您选择的有关地方问题,等邀请你的学生做一些研究的主题,并使一个数字表示在教室里,在学校的图书馆或通过一个在线媒介。

6.我们的世界......想象一下我们的世界在20年或50年后会是什么样子。或者你的学生希望它是什么样子等等。

你学校图金博宝审核不让提款书馆的资源可以为你的学生提供上面第4和第5点的大量信息。

7.主题阅读作业:任选一个主题。列出一个包含这个主题的标题列表,并邀请你的学生从列表中阅读,想象人们在不同情况下的生活是什么样子的。主题包括残疾、多样性、LGBT问题、种族主义、对抗逆境、成为难民、家庭暴力、克服挑战等。

8.阅读拓宽想象力,所以组织任何你喜欢的阅读活动。

9.图书自助餐,鼓励读者阅读各种书籍....这是一个阅读活动,让学生有机会阅读他们通常选择的体裁以外的书籍。

一些组织的指导方针。.....

  • 选择一个区域,可以容纳单独的阅读点在你的班级小组的人数。在学校图书馆,参与者的数量是由图书馆的空间和它可以设置的空白阅读点的数量决定的。

  • 选择一些不同类型的书(如果你知道你的参与者的阅读偏好,选择你的参与者通常不会选择的类型)。

  • 在每个阅读点放一本书。

  • 让每个学生坐在不同的阅读点,邀请他们在一段不受干扰的时间里阅读放在那里的书。读者可以从书中的任何一点开始。开篇的一章,书中的任意一点,等等。通常情况下,他们应该至少阅读10分钟。

  • 在阅读阶段结束后(如10-15分钟),参与者继续下一个阅读点并重复该活动。

通过这种方式,参与者阅读不同类型的文章,并可能有兴趣在自己的时间里进一步阅读选定的标题或类似类型的标题。

“书本自助餐是一种基于时间的阅读活动,学生们在这里品尝(了解)不同的体裁。在图书馆,可以用桌布、纸盘、姓名标签(类型)来安排桌椅,让它看起来像自助餐桌。设置一个计时器,大约10分钟或更少(根据图书馆的时间表)。把不同类型的书放在不同的桌子上,并确保每次计时器响的时候每个孩子都能拿到一本书。如果你放置了5种类型的5本书,那么每个学生将会品尝25本书。一定要给学生提供一张纸和一支笔,这样他们可以写下一些关于他们所品尝的书。在图书馆期间,他们可以阅读他们在活动中发现的最好的整本书。

10.书宾果:另一个版本的阅读活动是创造一个宾果卡,并邀请你的学生阅读一种类型的书。一旦他们完成了一行,垂直,水平,对角线等,他们就会得到奖励。书券、贺卡、明信片等,如果他们完成了一整张卡片,就会得到相应的奖励。书的海报、书等

宾果卡的一个例子如下:


11书籍展示:在你的图书馆中安排书籍的展示,让你意识到作者在他们的书中描绘了特定类型的世界,如幻想世界,历史世界,平行世界,战争世界等

12老年人关注一千九百八十四年这本奥威尔的经典小说首次出版于1949年(50年前的今年),想象了1984年的未来世界。邀请你的学生阅读奥威尔的书(或节选),并举行课堂讨论,比较奥威尔想象中的1984年的生活,1984年的真实生活,以及今天的生活。

读书谈话:组织学生和老师/学校图书管理员讨论他们最喜欢的书和/或作者。

14分享一个故事/民间故事:邀请来自不同文化背景的父母和/或祖父母阅读一个来自他们自己文化的民间故事,并穿着他们特定的民族或民族服装来参加活动。

这个活动的另一个版本是邀请成年人用他们的母语(主要)阅读一个故事。

15表演:组织高年级学生到小班阅读和表演一个故事或用小道具表演一个故事。对于高年级学生和作为观众的低年级学生来说,这可以是一个非常富有想象力的互动元素。

作者/插画家访问:组织一次作者访问。学生向作者提出的问题可以集中在今年的主题上。作者从哪里获得故事的灵感,是什么启发了他们,他们是如何塑造和发展这些想法的。从想法到出版书籍的过程。对于插图画家,他们可以被要求描述从想法到页面的过程,重点是发展书中的视觉效果。

图书馆寻宝游戏/寻宝游戏:

  • 在教师的监督下,将书籍、图书馆资料等藏在学校的各个区域。

  • 活动是基于时间的。

  • 形成团队。

  • 给团队领导一张事先准备好的线索清单,一种地图,帮助他们找到隐藏的材料

  • 狩猎从图书馆开始到结束。

  • 为了完成活动,必须交出每个团队的地图,并由每个成员签名。

18故事书:故事书可以是简单的,也可以是复杂的,这取决于参与者的年龄。学生可以根据任何主题或想法创作故事书,小说或非小说。对于非小说类,他们可以收集特定主题的信息,并基于他们的研究创作故事书。完成的故事书可以在展览会上展出。

如果团体正在参与任何与伊斯兰教合作的活动,则可以与合作团体/学校一起完成该活动的一个版本。学生们收集合作学校所在国家的信息,编写故事并制作故事书。

伊斯兰主义团队2021年准备


其他措施

ISLM项目参与证书:领取您的ISLM 2021项目证书点击这里

ISLM FREELISTS:让自己随时了解伊斯兰教每年发生的事情,注册吧。IASL专门为那些对伊斯兰教感兴趣的人创建了一个列表服务。请使用下面的链接注册listserv,以便收到关于ISLM的最新消息。感谢您对IASL的支持和对ISLM的参与。注册:https://www.freelists.org/list/iaslislm

加入团队ISLM:通过填写2022年ism招聘表,成为ism团队的一员。点击伊斯兰招聘表格2022:即将到来.....


更新于2021年6月17日

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